Archive for the ‘4t ESO’ Category

Una visita molt esperada

Posted: Mai 29, 2016 by vrnike7 in 4t ESO, Batxillerat 1r
Etiquetes: , , ,

Divendres 27 de maig uns alumnes del Lycée professionnel d’Orange ens van visitar per conèixer presencialment els alumnes de 4t de francès que ja havien conegut a través de la plataforma etwinning i de videoconferències al llarg d’aquest curs.
Primer de tot, mentre l’alumnat de 4t de francès enllestia els últims assajos de l’obra, els alumnes de francès de batxillerat van fer un petit joc de conversa amb els alumnes visitants.

IMG_3413 IMG_3412 IMG_3417

Un cop tot preparat, a Torre Llobeta, l’alumnat de francès de 4t els van representar la lectura d’un text d’Agnès Desarthe, Conversation sur le temps, que tracta d’ecologia i del paper de les noves generacions per obligar els grans a aturar el desastre. Tot l’alumnat de 4t va ser convidat a la representació i, com que havien realitzat sobretítols en català, en va poder gaudir, i la representació es va tancar amb la Laura cantant acompanyada pel Joan amb la guitarra.

IMG_20160527_103256 IMG_20160527_104731

Finalment, alumnes de francès de 4t i visitants van fer una passejada pel Barri Gòtic.

Ha estat una experiència molt interessant que tenim intenció de repetir en un futur pròxim.

À bientôt!

Sant Jordi 2016

Posted: Abril 24, 2016 by superformiga in 1r ESO, 2n ESO, 3r ESO, 4t ESO, Batxillerat 1r, Batxillerat 2n

Aquest any la diada de Sant Jordi ha caigut en dissabte. Per aquest motiu nosaltres vam fer l’acte de lliurament de premis un dia abans a la Sala d’Actes de Cotxeres de Borbó.

Si voleu veure més fotos del Sant Jordi 2016 heu d’anar a la secció corresponent: Sant Jordi 2016

El passat dimecres dia 24 de febrer les alumnes Paula Mayo, Laura Romero i Lucia Pardo vam anar acompanyades de la professora Irene Rocamora a Vic, al lliurament de premis del concurs “Llegim ciència”. Aquest concurs consistia a llegir-se el llibre “Brahe i Kepler, el misteri d’una mort inesperada”, escrit per M. Pilar Gil, i fer una redacció sobre si creus que les teories científiques desbanquen les creences religioses.

Dimecres vam agafar totes quatre el tren cap a Vic amb tan mala sort que van anar al mateix vagó que un grup d’estudiants d’un altre institut i no vam poder seure en tot el trajecte. En arribar vam  anar directament a la universitat de Vic, on tenia lloc el lliurament de premis. A les 11:30 vam entrar a l’aula magna i vam ocupar quatre llocs lliures que hi havia a primera fila.

La conferència va ser molt més interessant del que pensàvem. Per començar van presentar la universitat i  el llibre, i tot seguit l’autora del llibre ens va explicar diferents anècdotes, molt  interessants, la veritat, i finalment es va fer el lliurament de premis i la lectura dels dos primers guanyadors de les corresponents categories, on l’alumna Lucia Pardo  (jo mateixa) va guanyar el 4t premi i s’emportà un llibre de regal.

Va ser un bona experiència i animo el professorat i els alumnes a seguir participant en el concurs “Llegim ciència”.

Lucia Pardo

4t d’ESO

IMG_7317image1

Miquel Pujadó i Sherlock Holmes

Posted: febrer 29, 2016 by vrnike7 in 4t ESO
Etiquetes: , ,

Avui dia 29 de febrer, ha vingut el Miquel Pujadó a fer-nos una xerrada sobre el Sherlock Holmes. En ella ens ha explicat la història d’Arthur Conan Doyle i el seu personatge, en Holmes, del qual va haver d’escriure fins i tot el final dels seus dies.

Ens ha comentat també l’obsessió fins a la qual poden arribar alguns escriptors famosos a causa dels seus personatges i la pressió del públic.

A més, també ens ha explicat una mica sobre la seva vida com a escriptor i artista.

Júlia Ramos i Candela Rodas

4t d’ESO

Año bisiesto

Posted: febrer 29, 2016 by vrnike7 in 4t ESO
Etiquetes: ,

Hoy es 29 de febrero, algo que ocurre cada cuatro años. La necesidad de ajustar nuestro calendario al calendario solar nos obliga a añadir un día. Pero no siempre fue el 29 de febrero.

En la antigua Roma, desde el cambio de calendario propiciado por Julio César, se repetía el día 24 de febrero. Para datar cualquier acontecimiento sucedido entre el 24 de febrero y el 1 de marzo, los romanos contaban los días que faltaban para las Kalendas de marzo (el día 1) y contaban tanto el día 24 (inicio de la cuenta) como el día 1, por lo que el día 24 de febrero era el día sexto antes de las kalendas de marzo. Para indicar la repetición se utilizaba el prefijo “bis”, por tanto, era el “ante diem bis sextum kalendas Martias” y de aquí la palabra “bisiesto”.

Laura Mateos, Marcel Molina y Júlia Rodríguez

4º de ESO

 

 

Durant la primera setmana de febrer, els alumnes de 4t hem celebrat i fet activitats relacionades amb la novel·la negra. A moltes matèries hem treballat diferents aspectes, per exemple gràcies al professorat de Biologia i Física i Química hem estudiat la importància de l’ADN a l’hora de resoldre assassinats, a Llatí hem conegut el tràgic final d’alguns personatges rellevants de l’antiga Roma, a Llengua castellana hem conegut les característiques del gènere negre, ….

A més, en el marc de BCNegra, dilluns 1, vam anar fins a “la Font de Mimir” on ens tenien preparada una xerrada amb tres escriptors que ens van explicar coses molt interessants sobre tot allò relacionat amb la novel·la negra, i amb el procés de publicació d’un llibre (des d’escriure’l fins a publicar-lo).

També, al llarg de tota la setmana, hem anat decorant l’institut amb treballs, jocs i endevinalles relacionades amb el gènere.

Per últim, divendres 5, va venir un criminòleg a explicar-nos en què consisteix aquesta feina i també els passos que s’han de seguir per a poder resoldre un cas.

Paula Mayo

4t d’ESO

Sortida de Tecnologia

Posted: gener 30, 2016 by vrnike7 in 4t ESO
Etiquetes: , , ,

El dimecres passat dia 27 de gener, el grup d’alumnes de quart d’ESO que fem l’optativa de Tecnologia vam fer una sortida per documentar-nos per al treball que teníem. Vam sortir a les 11:30 i va tenir una durada de dues hores, vam arribar justets per anar cap a casa. Consistia en una visita a l’arxiu d’Horta, que es troba actualment a la Caserna de Girona, al carrer de Lepant que neix a la Ronda del Mig. Aquesta caserna antigament pertanyia a les forces militars i era una de les més grans qui hi havia a la ciutat, se’n va acabar la construcció a principis del segle XX.

En realitat el que queda ara només es l’entrada ja que la caserna en si era tota l’illa i fa pocs anys enrere van d’enderrocar l’últim edifici que no utilitzaven. Actualment, com ja he dit, és l’Arxiu d’Horta, ja que Barcelona no en té un de propi i cada districte en té el seu. L’activitat en si consistia en una visita a aquest edifici i poder consultar plànols per fer el treball. El grup d’alumnes es va dividir en grups per treballar i primer de tot es va explicar com aniria l’activitat, junt amb una petita descripció del que era un arxiu i per a què s’utilitzava. Privilegiadament es va tancar aquelles dues hores l’arxiu per la plena atenció al grup i afortunadament ens van deixar veure els interiors de les càmeres on guarden els documents.

Realment es com si fos una pel·lícula, ja que hi havia aquells característics prestatges amb les maniveles en forma de volant per desplaçar-los. Els alumnes van poder treballar amb l’acompanyament de dos especialistes que anaven assessorant i explicant com funcionava tot. Això va fer que fos molt interessant aquesta sortida.

Joel Munné

4t d’ESO

Campus científic-tecnològics

Posted: Desembre 14, 2015 by vrnike7 in 4t ESO, Batxillerat 1r
Etiquetes: ,

Bé, m’agradaria presentar-vos uns campus científic-tecnològics que es duen a terme aBarcelona, comentar el seu funcionament i l’experiència viscuda des de dins.

Es tracta d’uns campus de diferents modalitats organitzats pel Consorci d’Educació de Barcelona, amb la col·laboració de diverses Universitats i fundacions catalanes com la UAB, la UB, la UPC, la Fundació CIM o el FabCafe. Van dirigits a instituts públics i concertats, per a aquells alumnes de 4t d’ESO o 1r de Batxillerat als quals agradin les ciències, amb l’objectiu de millorar, aprofundir i fonamentar competències en aquest àmbit, però també divulgar i aprendre a divulgar coneixements, així com l’esperit científic d’investigació.

Existeixen sis mòduls: Nanociència i nanotecnologia (UAB), Planeta Terra (UAB), Bioquímica (UB), Robots ,(UPC), Fabricació digital a l’Ateneu de fabricació de Ciutat Meridiana (UPC) i Fabricació digital al FabCafe.

Van parlar-me d’aquests campus a la classe de tecnologia, i finalment vaig tenir l’oportunitat de participar en el programa de Robòtica a la UPC. Van ser dues setmanes al juny en què vaig introduir-me en les àrees bàsiques de la robòtica, aprenent a utilitzar impressores en tres dimensions o programes específics en aquest camp, de manera que vaig poder dissenyar un robot des de zero, imprimir-lo en 3D, programar-lo tot dissenyant algoritmes cada cop més complexos utilitzant sensors, per tal que solucionés tasques concretes. Finalment vaig poder arribar a controlar-lo des del meu mòbil. Alhora vaig escoltar experts tractant diferents temes, com la importància de la comunicació científica i l’esperit crític, així com algunes tècniques de divulgació.

Recomano molt aquesta vivència a tots aquells als qui agradin les ciències. Es guanya molt en experiència, es transmet perfectament l’essència de la recerca científica i es fonamenta l’esperit analític, crític i de comunicació científica.

Carla Blanes

1r BTX CT

f robòtica article f robòtica 2f robòtica 3

Implica’t

Posted: Mai 17, 2015 by vrnike7 in 3r ESO, 4t ESO
Etiquetes: ,

La fundació ADSIS està duent a terme un projecte que es diu implica’t. El projecte implica’t l’estan fent alumnes dels instituts de La Vall d’Hebron, del Narcís Montoriol, del Francisco de Goya i del Carrasco i Formiguera. ADSIS col·labora amb altres ONG, entre elles la de Cultivant Vida. El que estem fent des dels instituts es recaptar diners per enviar-los a un poblat de Gàmbia. Allà amb aquells diners podran fer pous per cultivar els horts durant l’època seca. Així aniran més ben alimentats i podran afrontar millor malalties com la malària.

Des de el nostre institut el que fem els alumnes de 4t és vendre polseres que han fet les dones de Gàmbia i samarretes amb logos solidaris. Els de 3r fan esmorzars i venen productes per un compte d’instagram @implicat_carrasco.

La planta que cultivaran és la moringa, una planta que conté moltíssims nutrients. Abans d’això es va plantar Artemisa, una planta que combat molt bé la malària. El Xavi, un home que viu i ajuda el poblat, va plantar-la. Les infusions d’artemisa estaven complint el seu objectiu. Un dia uns soldats van arrassar els cultius. Estaven contractats per les farmacèutiques que comerciaven els medicaments per combatre la malaltia. Els soldats el van advertir que no ho tornés a fer.

Àlex Milián

4t d’ESO

Copia de DSC_0113DSC_0110 DSC_0112DSC_0116

Promenade par la Barcelone romaine

Posted: Mai 5, 2015 by vrnike7 in 4t ESO
Etiquetes: , , ,

Des de començament de curs l’alumnat de Llatí de 4t va encetar un projecte de col·laboració amb una escola francesa, el Collège Joliot-Curie (Sud-Vendée). Hi havia la possibilitat que aquesta escola viatgés a Barcelona i s’ha fet realitat. Com que són alumnes francesos que comencen a estudiar castellà, vam decidir fer una sortida conjunta de l’alumnat de Francès i de Llatí de 4t.

Aquesta tarda els hem fet de “Cicerone” per Bàrcino, la Barcelona romana. Per una banda l’alumnat de francès de 4t ha explicat, en aquesta llengua, les restes romanes de Barcelona als alumnes francesos que no sabien encara res de castellà. Per una altra, els alumnes de llatí han fet el mateix (però en castellà i amb l’ajut de la professora francesa de castellà) amb els alumnes francesos que en sabien una mica.

IMG_1560