Archive for the ‘Batxillerat 2n’ Category

Divendres 29 de setembre els alumnes de batxillerat vam anar al Climbat La Forxada, el rocòdrom de Montjuïc. Durant les tres hores que va durar la sortida vam fer cinc circuits diferents. Per fer-los, ens vam dividir en grups de catorze persones, de manera que anàvem rotant de circuit, cadascun dels quals durava uns trenta minuts. Aquests eren: tobogan inflable gegant, escalada amb arnés en una paret, escalada sense arnés en una estructura anomenada bolet, tobogan lliscador a gran altura i activitat d’equilibri. A cada circuit, el monitor proposava un joc per tal de fer-lo més profitós i divertit.

Text d’Isabel Barroso

 

IMG_20170929_100008

Anuncis

Distincions PAU 2017

Posted: Juliol 20, 2017 by vrnike7 in Batxillerat 2n, Uncategorized
Etiquetes: ,

Semblava que no arribaria mai la temuda selectivitat, que seria terrible. Tot el curs amb dubtes no només sobre si aprovarien o no, sinó per la nota de tall que els permetria seguir els estudis amb què somiaven, alguns d’ells, des de petits.

I la selectivitat va arribar, va passar, van sobreviure-hi fins i tot amb el convenciment que havia estat una experiència menys horrible del que havien pensat, que, amb la feina feta durant el curs, podien aprovar sense gaires problemes. Això sí, caldria una tensa espera per corroborar les bones sensacions. Els alumnes patien, però els professors sabíem que havien treballat, que la feina constant té premi.

Finalment, van rebre les notes de les PAU i…….sorpresa! dues alumnes fins i tot havien superat el 9 a la fase general de les proves, fet que suposa rebre una distinció.

Fa unes poques hores, a l’Auditori, ha tingut lloc l’acte de lliurament de les Distincions de les proves d’accés a la universitat i la Carla Blanes i la Queralt Portell han format part del grup de 412 alumnes d’arreu de Catalunya homenatjats. ENHORABONA!

IMG_20170720_201650

A més, un cop passada la selectivitat, aquells alumnes amb nota  mitjana de batxillerat igual o superior a 8,75 podien presentar-se a la convocatòria dels Premis extraordinaris de batxillerat, que va tenir lloc el dia 27 de juny. La Carla Blanes ha estat un dels guanyadors. Novament, ENHORABONA!

Si us heu quedat amb ganes de veure més fotos de l’acte de lliurament de les distincions PAU 2017, aquí en teniu més. I, si el que voleu és veure el vídeo de la cerimònia, aquí.

Al Carrasco tornem a estar d’enhorabona! Un altre treball de recerca d’un dels nostres alumnes ha obtingut premi!

Dimecres 21 de juny va tenir lloc la cerimònia de lliurament del 14è Premi Argó de treballs de recerca de batxillerat 2017 i el nostre alumne Iván Sermanoukian va obtener el 2n premi de l’àmbit de tecnologia.

El treball porta per títol Els sistemes de navegació aèria. Disseny i construcció d’un receptor GPS amb Arduino.

Felicitats, Iván!

Una recerca amb premi

Posted: Abril 8, 2017 by vrnike7 in Batxillerat 2n, Uncategorized
Etiquetes: ,

Aquesta ha estat una tarda molt especial d’un dissabte màgic: la colenda i l’acte de lliurament de premis de la XVIII Exporecerca Jove.

Una quantitat considerable de joves estudiants no només catalans o de la resta d’Estat, sinó també de Mèxic, la Xina o Itàlia, entre d’altres països, es trobava reunida a l’Auditori de Cosmocaixa. Amb nervis. Molts nervis i il·lusió. Aquest ha estat el final de tres dies d’intercanvi d’experiències entre joves de diferents centres educatius, de diferents edats, però amb molt d’interès per la recerca, joves que, com han dit les presidentes de l’associació MAGMA, es fan preguntes i fan recerca per intentar respondre-les.

Poc després de començat l’acte, ja ha sonat el nom d’una de les nostres alumnes. La Carla Blanes, amb el seu treball ( SIMULACIONS COMPUTACIONALS DE REACCIONS ASTROQUÍMIQUES SOBRE LA FORMACIÓ DE MOLÈCULES ORGÀNIQUES COMPLEXES. LA FORMAMIDA) ha guanyat el Premi Obra Social la Caixa, consistent en un lot de llibres científics i la publicació del treball a l’Educaixa.

Poc després ha tornat a sonar el nom d’una alumna del Carrasco. Aquest cop, la guanyadora ha estat la Queralt Portell (STUDY OF THE CHANGE OF THE HALOMASS IN GALAXIES DEPENDING ON THEIR PROXIMITY TO FILAMENTS IN THE UNIVERSE), a qui han atorgat el Premi Parc Científic de Barcelona, consistent a participar en un dels tallers organitzat per aquesta entitat i en una visita a un laboratori ubicat al PCB.

No ha estat l’únic premi que ha obtingut la Queralt, perquè també li han concedit una Menció especial de la INTEL-ISEF, atorgada per MAGMA. Aquest premi consisteix en un diploma acreditatiu atorgat per alguna associació de renom, en aquest cas li han atorgat la concedida per YALE Science and Engineering Association, Inc.

Quan ja faltava poc per acabar l’acte, s’han concedit els premis més importants i la Queralt ha estat cridada per tercer cop. Ha guanyat el Premi Intel ISEF Fundació Catalunya-La Pedrera. Es tracta d’un gran premi, que consisteix en una subvenció per participar a la Intel® International Science and Engineering Fair® (Intel ISEF), la fira de treballs de recerca pre-universitaris més gran del món, que se celebra anualment als Estats Units. La Queralt viatjarà a Los Ángeles del 14 al 19 de maig!!!!!!

IMG-20170408-WA0015

 

Visita a l’exposició Renoir. Caixafòrum

Posted: Octubre 24, 2016 by irocamora in Batxillerat 2n
Etiquetes: , , ,

Ací un petit tast dels nostres alumnes de 2n de batxillerat humanístic, gaudint de l’art al Caixafòrum

 

image1 image2 image3 image4

Sant Jordi 2016

Posted: Abril 24, 2016 by superformiga in 1r ESO, 2n ESO, 3r ESO, 4t ESO, Batxillerat 1r, Batxillerat 2n

Aquest any la diada de Sant Jordi ha caigut en dissabte. Per aquest motiu nosaltres vam fer l’acte de lliurament de premis un dia abans a la Sala d’Actes de Cotxeres de Borbó.

Si voleu veure més fotos del Sant Jordi 2016 heu d’anar a la secció corresponent: Sant Jordi 2016

MILES GLORIOSVS SVM

Posted: Març 10, 2016 by vrnike7 in Batxillerat 1r, Batxillerat 2n
Etiquetes: , , ,

El soldat fanfarró ha portat els alumnes de batxillerat de Llatí “A bailaaar, a viviiiiir, en una fiesta sin fiiin”. Bé, la festa potser no, però sí a cantar i ballar per la magnífica interpretació que, al teatre Joventut de l’Hospitalet, han fet uns alumnes de Saragossa de la compañía teatral Clásicos Luna, de l’institut IES Pedro de Luna, per celebrar el Festival de teatre Grecollatí.

httpwww.culturaclasica.comq=node5994 Clasicos_Luna_Miles_Gloriosus_01

Transformant la comèdia clàssica de Plaute “Miles Gloriosus” en una comèdia musical, s’hi podien trobar cançons com Dancing Queen o una versió de ”Mein Herr” de la pel·lícula “Cabaret”. Fins i tot s’han atrevit a fer una cançó original, interpretada al principi i al final de la representació. En resum, un gran dia, veient una gran obra divertidíssima, animadíssima, feta a la perfecció i, sobretot, SEXYYY.

Albert Blaya

2n de Batxillerat

SAMSUNG

IMG-20160309-WA0001

Salue Barcino!

Posted: gener 19, 2016 by vrnike7 in Batxillerat 1r, Batxillerat 2n
Etiquetes: , , , ,

El passat dijous 14 de febrer, els alumnes de llatí de 1r i 2n de batxillerat vam anar a veure la Barcelona romana.

A les 11 del matí estàvem a la plaça de la Vila de Madrid preparats per començar la visita.

El primer que vam fer va ser visitar la necròpolis, allà vam aprendre els tipus de tomba que hi havia, els tipus d’enterraments que es realitzaven i les ofrenes que feien als difunts entre altres coses. Més tard, vam veure l’aqüeducte. Uns minuts després, estàvem a la plaça Sant Jaume, per situar el que seria part de l’antic fòrum de Barcino. També vam veure quatre columnes romanes d’un temple dedicat al divinitzat emperador August. Per acabar la visita, ens vam dirigir cap al MUHBA, i un cop allà vam veure ruïnes, algun mosaic, una maqueta d’una casa romana i moltes altres coses.

Vam acabar el dia coneixent una miqueta més el passat de la nostra ciutat, i amb ganes de fer una altra sortida!!

Albert Sánchez

1r de Batxillerat Humanístic

IMG_2349[1] IMG_2352[1] IMG_2358[1]IMG_2361[1]

 

 

 

 

 

 

 

El Nadal ja és aquí

Posted: Desembre 22, 2015 by vrnike7 in Batxillerat 2n
Etiquetes: , ,

Bé, s’han esvaït un altre cop els nostres somnis de fer-nos rics de cop gràcies a la loteria. Què hi farem! Ja refets de la decepció habitual d’un dia com el d’avui, ens reconfortem pensant en la sort que tenim de trobar-nos bé de salut. Sí, ja ho diuen: avui és el dia de la salut.

La loteria acostuma a ser el tret de sortida dels esdeveniments nadalencs. A partir d’avui, dinars familiars, regals, … Comença la cursa de les compres. El temps se’ns tira al damunt. Ah, el temps! Ens agradaria tenir molt més temps per divertir-nos, per llegir aquell llibre que tenim a la tauleta de nit des de fa mesos, per dormir… Perquè el temps no es pot comprar, passa, s’escola entre els dits.

Precisament per això, és molt més valuós quan el regalem, quan seiem una estona amb la família per llegir tots junts, per jugar a cartes o al parxís, quan escoltem amb un somriure als llavis les batalletes dels avis. Aquest temps és un tresor perquè es comparteix.

I què és el Nadal? Compartir. Dijous passat, molts dels nostres alumnes de 2n de batxillerat van regalar temps i nadales a la Residència d’avis de les Germanetes dels Pobres de Lesseps. Per la tarda, puntuals a l’hora acordada, tots eren a la plaça Lesseps. Alguns duien barrets de Pare Noel i pandereta. Durant uns dies havien assajat nadales tradicionals amb l’ajuda del Joan, el professor de música (gràcies, Joan!). Les guitarres i la direcció musical in situ del Marc i la Júlia van ser decisives. Amb molta il·lusió i algun gall, van fer passar una bona estona a un grup d’avis que, agraïts, els van aplaudir molt.

Aquí teniu algunes imatges d’aquell moment. Ells de ben segur recordaran per sempre haver compartit una estona tan especial.

BON NADAL!

IMG-20151217-WA0003 IMG-20151217-WA0011 IMG-20151217-WA0012 IMG_2321

 

El passat dilluns 26 d’octubre, els alumnes de segon de batxillerat científic vam visitar les instal·lacions del CSIC en Barcelona. El CSIC, Centre Superior d’Investigacions Científiques és la major institució pública dedicada a la investigació en Espanya i la tercera en Europa. Hi vam anar per dur a terme un taller sobre contaminants.

 

En primer lloc, els investigadors se’ns van presentar i ens van fer una exposició per introduir-nos allò que faríem a continuació. A l’exposició ens van explicar com afectaven els contaminants a la nostra vida diària i la importància que té tenir cura del medi ambient. També ens van exposar allò que ells fan en el laboratori i com i amb què treballen.

 

A continuació ens vam dividir en 4 grups i cada un va anar a fer un mini-taller acompanyats dels diferents investigadors. Hi havia 4 activitats i cada grup només en va dur a terme 3, ja que no va haver temps de fer-les totes. Les activitats eren:

 

1.Cria peixos zebra.

En aquesta activitat, ens van ensenyar la sala on hi havia les peixeres i es realitzava la cria dels peixos zebra. L’investigador que es dedicava a tenir cura de les peixeres ens va explicar els anàlisis rutinaris que es feien a l’aigua (pH, KH,NO2,NO3, mesurats amb tests fàcils d’aconseguir a botigues d’animals, la temperatura mesurada amb un termòstat…). Ens van explicar la reproducció d’aquests peixos, a quines hores es duia a terme i com aconseguien que les cries visquessin, utilitzant unes reixes posades a uns envasos de plàstic amb aigua. Fent-ho així els ous sense fecundar cauen al fons pels forats de la reixa i es fecunden, de manera que els adults no se’ls poden menjar.

Seguidament vam passar a un laboratori, amb un microscopi vam veure les cries dels peixos zebra. Molt interessants ja que durant les primeres setmanes són transparents el que fa que es pugui veure qualsevol anomalia i seguir el seu desenvolupament total fàcilment. Ens van mostrar diferents cries, algunes que estaven en bon estat, que es movien amb velocitat i facilitat, d’altres que havien patit dificultats durant el desenvolupament, i d’altres que per qüestions que encara no saben (segurament pels efectes dels contaminants) naixien directament malament. Des d’un ordinador ens van mostrar larves de peixos introduïdes dins d’un medi amb ketamina, una droga molt potent. En aquest cas les larves anaven molt lentes, i no reaccionaven a estímuls externs.

dibuix 12. Drogues socials utilitzant la Daphnia magna com a model biològic

Durant aquest taller, ens van explicar el què era la Daphnia, un mini crustaci d’aigua dolça que habita en llacs i pantans. Aquest animal és utilitzat en bioassaigos, ja que te un exosquelet transparent que permet veure tant la morfologia, com el batec del cor. En aquest taller ens van posar uns vídeos de 10 segons de durada. En el vídeo es veien Daphnies introduïdes en medis amb cafeïna i alcohol, les drogues socials, per veure com aquests afectaven al seu batec. Amb ajuda de comptadors, calculàvem els cops que bategava l’animal en cafeïna, en alcohol i en el medi normal. Tot seguit compartíem els resultats amb els altres companys del taller, i els investigadors ens donaven els valors que ells havien trobat.

dibuix 2

3. Efectes dels contaminants en les gònades dels peixos zebra.

Durant aquest taller ens van explicar ràpidament la tècnica de tinció i després amb un microscopi ens ven ensenyar les gònades (òrgans de reproducció) dels peixos zebra i els seus gàmetes. Ens van ensenyar imatges de peixos zebra que tenien els dos tipus de gònades (masculins i femenins), i aquests es tornaven estèrils. El fet de tenir les dues gònades era per culpa dels contaminants.

4. Reacció amb la catalasa i determinació de la quantitat de proteïnes.

Aquesta activitat va ser la més interactiva, ja que vam ser nosaltres els que vam utilitzar els instruments del laboratori i vam elaborar les reaccions.

En primer lloc vam treballar amb la catalasa, un enzim que reacciona amb el peròxid d’oxigen (aigua oxigenada) i el descompon en oxigen i aigua. En el laboratori vam reproduir experimentalment la següent reacció:

2 H2O2 à 2 H2O + O2

Vam observar com, efectivament, quan afegíem l’enzim (procedent del fetge d’un peix) apareixien bombolles, és a dir, oxigen.

En segon lloc vam dur a terme l’assaig de Bradford per determinar la quantitat de proteïna en una dissolució. Aquest assaig es basa en el canvi de color d’un colorant sota la presència de proteïnes. Els investigadors ens van donar totes les indicacions que es necessitaven per dur a terme la pràctica i vam ser capaços d’identificar quina de les dues mostres amb les que treballàvem contenia més proteïnes.

 

Aquesta sortida ens ha brindat l’oportunitat de veure com és un laboratori d’investigació i com es treballa en aquests tipus de centres. La llàstima va ser no poder dur a terme totes les activitats. Encara així, ha sigut una experiència enriquidora i des d’aquí volem agrair al grup d’investigadors que ens van acompanyar durant el dia ja que van ser molt amables amb nosaltres i van fer un gran treball.

 

Nerea i Maria, alumnes de 2n.